Przedmiotowy system oceniania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z PLASTYKI
SPOŁECZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W SŁOWINIE
Kl. IV – VII i III gimnazjum
Podczas oceniania na lekcjach plastyki i zajęciach artystycznych bierze się pod uwagę:
- Postawę, zachowanie, motywację ucznia do pracy, przygotowanie do zajęć.
Chęć od pracy, obowiązkowość powinna być doceniana jako istotny, podstawowy czynnik umożliwiający twórczość, poznawanie dzieł, udział w wystawach. Ocenie podlega nie tylko sama praca ale i proces tworzenia, zaangażowanie ucznia, staranność wykonania.
- Poczucie odpowiedzialności. Istotne znaczenie dla oceny ma również szacunek dla prac własnych i cudzych ,w tym dziedzictwa kulturowego. Niedopuszczalne jest tworzenie plagiatów, lub nietolerancja dla dzieł innych. Ważne jest również poczucie odpowiedzialności za treść i formę własnej twórczości.
- Praca w grupie. Umiejętność zgodnej współpracy przy działaniach zespołowych , słuchanie innych , tolerancja, umiejętność porozumiewania się i wymiany informacji stanowi ważny element oceny z plastyki.
- Zróżnicowane możliwości, zdolności plastyczne wpływające na ogólny efekt plastyczny prac. Uczniowie mniej zdolni, a starający się o estetykę wykonania swoich prac plastycznych mogą otrzymywać za nie dobre oceny. Uczniowie przejawiający szczególne pasje artystyczne mogą liczyć na wsparcie w ich rozwoju.
- Osobowość ucznia, odwaga wypowiedzi artystycznej, cechy temperamentu wpływające na sposób realizacji i formę wykonania zadań plastycznych. Na ocenę sposobu wykonania prac plastycznych, zastosowania określonych środków wyrazu artystycznego, sposób formułowania wypowiedzi nie mogą wpływać czynniki związane np.z nieśmiałością, wycofaniem dziecka.
-
Wymagania na poszczególne oceny: semestralną i roczną z plastyki i zajęć artystycznych
Ocena celująca
Uczeń:
- przejawia postawę twórczą, poszukującą, samodzielną, cechuje go oryginalna twórczość plastyczna,
- szanuje prace swoje i innych twórców, cechuje go poczucie odpowiedzialności za treść i formę własnej twórczości,
- opanował podstawowe wiadomości z zakresu kultury plastycznej , jej narodowego i ogólnoludzkiego dziedzictwa kulturowego,
- świadomie posługuje się środkami artystycznego wyrazu w podejmowanych pracach,
- analizuje różnorodne treści zawarte w dziełach sztuki,
- zauważa różnorodne powiązania plastyki z innymi dziedzinami życia,
- kształtuje estetykę otoczenia w różnorodnych formach,
- uczestniczy w konkursach plastycznych,
- zawsze jest przygotowany do lekcji i aktywnie w niej uczestniczy.
Ocena bardzo dobra
Uczeń:
-wykonuje różnorodne, oryginalne kompozycje plastyczne,
-przejawia bardzo dużą aktywność twórczą,
-dobrze posługuje się środkami wyrazu artystycznego w wykonywanych pracach,
-potrafi wnikliwie analizować treści dzieł,
- szanuje prace swoje i innych twórców, cechuje go poczucie odpowiedzialności za treść i formę własnej twórczości,
- opanował podstawowe wiadomości z zakresu kultury plastycznej , jej narodowego i ogólnoludzkiego dziedzictwa kulturowego,
-znajduje liczne powiązania między plastyką a innymi dziedzinami życia,
-aktywnie wpływa na estetykę otoczenia,
-rozszerza wiedzę poprzez korzystanie z różnych źródeł informacji, mediów,
-w pełni przyswoił wiadomości objęte programem nauczania i zdobył umiejętności sprawnego posługiwania się wiedzą do rozwiązywania problemów teoretycznych i praktycznych bez pomocy nauczyciela,
- zawsze jest przygotowany do lekcji i aktywnie w niej uczestniczy.
Ocena dobra
Uczeń:
-przyswoił treści, które umożliwiają mu tworzenie złożonych praktycznych i teoretycznych ćwiczeń plastycznych,
-przejawia dużą aktywność twórczą,
- analizuje niektóre wskazane treści zawarte w dziełach,
-przenosi wiedzę o plastyce na inne dziedziny życia, m.in. kształtuje estetykę otoczenia,
-opanował większość wiadomości i zdobył umiejętność wykorzystania ich do rozwiązywania problemów teoretycznych i praktycznych w sytuacjach typowych,
- zawsze jest przygotowany do lekcji i aktywnie w niej uczestniczy.
- szanuje prace swoje i innych twórców, cechuje go poczucie odpowiedzialności za treść i formę własnej twórczości,
- opanował podstawowe wiadomości z zakresu kultury plastycznej , jej narodowego i ogólnoludzkiego dziedzictwa kulturowego,
Ocena dostateczna
Uczeń:
-przyswoił podstawowe treści, które umożliwiają mu realizowanie bardzo prostych, schematycznych, stereotypowych kompozycji plastycznych,
-w sposób uproszczony wypowiada się o sztuce,
-ma świadomość potrzeby estetyki otoczenia, ale przejawia bierny stosunek do jej kształtowania,
-zna najważniejsze treści, potrafi je zinterpretować i przy niewielkiej pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na pytania i rozwiązuje proste zadania,
-stara się być przygotowany do lekcji i aktywnie w niej uczestniczyć.
- szanuje prace swoje i innych twórców, cechuje go poczucie odpowiedzialności za treść i formę własnej twórczości,
- orientuje się w kulturze własnego regionu.
Ocena dopuszczająca
Uczeń:
-przyswoił treści dotyczące plastyki,
-nabył umiejętności, które umożliwiają mu realizację zadań w życiu codziennym dotyczących posługiwania się językiem plastyki na poziomie elementarnym,
-wykonuje schematyczne, uproszczone prace plastyczne związane z życiem codziennym,
-nie kształtuje estetyki otoczenia,
-skąpo wypowiada się o plastyce,
-przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na pytania i rozwiązuje proste zadania,
- rzadko przygotowuje się do zajęć, nie przynosi zalecanych materiałów i przyborów.
Ocena niedostateczna
Uczeń:
- nie opanował treści programowych umożliwiających mu podjęcie nauki na następnym etapie edukacyjnym, nie uczestniczy w kulturze, nie przygotowuje się do zajęć i w nich nie uczestniczy.
Waga ocen:
● zadanie plastyczne – 3
● aktywność na lekcji – 2
● praca domowa – 1
● praca dodatkowa – 4
● udział w konkursie - 4
mgr Katarzyna Filipek